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摘要
随着社会发展形态的改变，人才培养方向和模式随之改变，这是人才培养跟随社会发展的主要表现。基于当前社会发展对新型人才的需求，我国教育领域需要实施科学合理的改革策略，旨在全面优化人才培养体系、合理调整人才培养方向，有效提高人才培养水准。新文科背景下设计思维引导设计教学改革，是适应社会对新型人才所需的科学路径，通过改革设计教学能够重新定位培养学生设计认知基础能力，并且有利于提高学生解决现实问题的认知能力。每一次教育改革都会在教育领域掀起一股热潮，同时也能够有效推动我国教育事业发展进程。就新文科背景下设计思维引导设计教学改革而言，需要采取合理科学的方法与策略，文章提出运用设计思维的非线性模型创新解决设计教育基础存在的问题，此种改革思路与方法能够符合新文科背景提出的人才培养要求。文章首先概述了新文科的相关内容，其次介绍了设计教育在新文科背景下的现状，再次探究新文科背景下设计思维引导设计教学改革要点，最后提出了相对可行的设计教学改革策略，以期与广大教学工作者分享及交流。
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