在对外汉语词汇教学中，文化词习得是词汇习得的重要组成部分，因而研究汉语词汇教学中文化词习得路径有重要的意义。对此，先阐述文化词的研究背景；接着对广西大学和北京师范大学中级汉语水平学习者展开问卷调查；进而结合问卷调查结果进行数据分析，发现中级汉语水平学习者文化词的总体习得情况不佳，通过文化词专项训练可以加深文化词习得，并且互联网对文化词习得具有一定影响；最后，根据相应的分析，提出一些文化词习得建议，以期培养学生的学习兴趣，引导学生独立思考、主动探究。
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