在小学阶段的排列组合问题中,一一列举是最基础的方法。搭配算法公式是靠简易的列举操作来印证,而复杂的排列组合问题有时为了训练学生有序思考,不得不绕过搭配运算来一五一十地列举。正是这种错综复杂的微妙关系带来了学生的生成性教学资源。