摘要

分析“三全育人”背景下,高职院校珠宝首饰类专业人才培养中存在的问题。探索设计专业课程育人实施路径和保障机制的具体做法,总结“美育+思政”融合课程育人体系建设经验。以实现教师个人成长、学生个人成才、专业持续健康发展。

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