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摘要
现象学和分析哲学是当代最重要的两大哲学流派,它们形成了以意义研究为核心的哲学时代。现象学以其丰富深刻的哲学内涵对各个领域都产生了重要影响,其中对教育的影响也是持续而深刻。在历史发展的进程中,每一次美术教育思潮的变化与演变都与当时的哲学观念有密不可分的关系,美术教育流派的产生也扎根于哲学思想中。20世纪杜威的实用主要教育观、工具主义美术教育观、本质主义美术教育观、全面综合的美术教育观都是受到了当时哲学观念的影响。现象学如何对当代美术教育产生影响,现象学的本体论、方法论、诠释学等对当代美术教育的本体性、美术课堂教学和美术欣赏教学有一定的启示,为美术教育的当代性转化提供哲学基础、理论依据与新的方向。
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