提问是加强师生互动的有效方式之一,但是,在应试教育下的高中数学课堂中,大都是以教师的教为主,学生很少真正地参与到课堂活动当中,所以,为了凸显学生的课堂主体性,也为了锻炼和提高学生的数学探究能力,新时期的数学教师要注重提问,通过与各环节的有效融合来确保师生在提问、解疑的过程中掌握知识,突破重难点,同时,也为高效数学课堂的顺利实现做好保障性工作。
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