可视化健康教育对提高住院患者自我护理能力的影响

作者：温雅楠; 张建辉^*; 郭艳丽; 王莲花

来源：智慧健康, 2018, 4(26): 26-27.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2018.26.013

• 可视化健康教育
• 住院患者
• 自我护理能力

目的使用新型的健康教育方式-可视化健教结合常规健教对患者进行健康教育,观察其对患者自我护理能力,患者知、信、行能力,患者及其家属满意度的影响。方法纳入我院住院患者296例,年龄18～74岁,根据健康教育方式不同随机分为对照组与观察组,各148例。对照组采用病房常规使用的健教方式,由责任护士给患者进行宣教,实验组采用可视化健教结合常规健教方式对患者进行健康教育。结果两组患者宣教后统计分值均有所提高,且实验组优于对照组(P<0.05)。结论可视化健教结合常规健康教育能够提高患者自我护理能力,提高患者知、信、行能力,提高患者及家属满意度。

• 单位
  包头市第四医院