传统文化教育既是国家长远发展的需求,也是学生素养建设和学习发展的需求——语文这个学科在渗透传统文化方面具有先天的优势,小学语文教师应充分认识和把握语文学科的这个特征,重视并积极有效地组织好传统文化渗透教学。