“动”得精彩 事半功倍

作者：何红兵

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (11): 71-72.

<正>要提高数学课堂教学效果,就应该让学生在课堂中充分"动"起来,参与到数学活动中去。笔者结合自己的教学实践谈谈如何让学生在课堂上"动"得精彩,提升数学教学的有效性。一、转变观念,拓展"动"的空间传统的教学方式过分强调技能技巧的训练与抽象的逻辑推理。如果能够转变观念,将数学学习拓展到教室外,会收到意想不到的效果。