我国的课程改革正在不断深入，尤其在新课标提出和实施以来，也对我国传统的教育模式和教育机制提出了挑战。在应试教育模式下，小学教学主要以文化课的成绩为核心目标，而新时期的教育理念则更加强调学生的综合能力发展。然而结合我国的小学教学现状来看，教师并没有予以美术课程足够的重视，很多教学手段仍然比较落后。因此，本文也从新课改的视角进行切入，进而探讨当前我国小学美术教学存在的问题和转变路径。
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