建构“本真”的数学课堂刍探

作者：马奇飞

来源：成才之路, 2018, (08): 57.

• 本真
• 小学数学
• 教学策略
• 人性化

数学是学生的必修课,童真是学生特有的优点。教师应有效把握学生的优点,让他们快乐地学好数学。文章结合多年教学经验,基于儿童本真,从四个方面入手,研究如何在实际教学中采取有效措施建构"本真"的数学课堂。