新课改背景下,要求初中数学教学要重视对学生自学能力和探究意识的培养。而前置性作业的设置就是通过预习引导的形式,让学生在课前自主进行知识探究,找到问题,提出问题,从而提升课堂教学的效率。基于此,本文就前置性作业的设计原则进行了简单的阐述,提出了一些有效的应用策略,以期能够巧妙运用前置性作业来提升数学教学水平,提升学生的学习能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
