《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。"《指南》中还指出:"幼儿园组织活动时,可以打破班级与班级之间的界限,让幼儿有更多的机会参与到不同群体的活动中去。"在中大班混班自主性游戏中,不同班级的幼儿能够相互交流与合作,不同游戏水平的幼儿能够相互帮助、相互进步。这样的交流互助可以体现幼儿的自由、自在和自主,也让幼儿的社会性得到了快速发展,这也是课程游戏化精神的目的。
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