随着素质教育的深入发展，作为素质教育重要组成部分的艺术教育也逐渐被提上日程，而随着文化自信战略的逐步推进，艺术教育还要注意其中中华优秀传统文化的渗透，利用我国几千年来的优秀文化成果促进学生思想境界的提高。在小学阶段，学生的艺术观念和审美习惯并没有完全形成，容易受到外来文化的干扰，进而产生审美方面的偏差，教师需重视并解决这一问题。基于此，本文将结合小学音乐课堂教育现状，研究如何在音乐教育中传承和弘扬民族音乐文化。
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