后疫情时代“混融教学”初探

作者：邓茜

来源：上海教育, 2020, Z2: 82.

<正>疫情让教师从传统课堂教学转为线上教学,经历了从最初的不适应,到颇有心得,感受到在线教学在突破时空、丰富资源、满足差异化学习等方面优势的过程。在线教学推动教师在教育信息化、现代化变革的道路上迈出了一大步。疫情退去,重返校园,又从线上回到课堂,师生互动,生生合作,获得更多实践体验、情感交流。更多老师打破壁垒,发挥两者优势,将线上、线下有机融合,尝试"混融教学"。