<正>润泽课堂的提出最早可追溯至日本学者佐藤学的《静悄悄的革命》,佐藤学在对这一概念进行解释时,列出了四问:教师教学课堂的快乐问题,是否有文化气息问题,学生的幸福感存在问题和学生成长是否健康问题。这些问题的回答,能够提升小学语文课堂教学的有效性。润泽语文课堂运用在小学语文教学活动中,能够营造
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