黑龙江方言语境下对外汉语教学策略的研究具有重要的现实意义,研究基于Ellis对二语习得研究理论框架的阐释,结合黑龙江方言在语音、词汇上的特殊性,为对外汉语教师提供教学上的关注点,以改进在黑龙江求学外国留学生的语言面貌,进一步发挥黑龙江普通话较为标准的语境优势。
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