构建学习共同体、涵养思维灵性的小学数学教学研究

作者：耿丽清

来源：教育界, 2022, (26): 71-73.

• 小学数学教学
• 学习共同体
• 思维

随着教育的不断发展，如今的教学模式和教学策略发生了新的变化。构建学习共同体，可以让小学数学教学工作更有效率地开展，让学生的数学能力稳步提升。文章主要阐述了学习共同体的应用价值，提出了在小学数学教学中构建学习共同体的策略，以供参考。