导学案,引发学生学习动机的导火索——浅谈导学案在农村初中历史教学中的运用

作者：杨占红

来源：新课程(下), 2018, (03): 64.

• 导学案
• 农村初中
• 历史教学
• 运用

相比于被动学习而言,主动学习的效率要高出许多。主动学习需要学习者具有强烈的学习动机。因此,一直以来,教师都在努力探索引发学生学习动机的方法或工具等。导学案的运用能够切实引发学生的学习动机。在理论联系实际的基础上,浅显论述导学案在农村初中历史教学中的运用。