文章以新疆高校少数民族教师为主体,通过分析其职业倦怠的特征、危害、成因,进而探寻缓解民族教师职业倦怠的对策,以期引起民族教师自身和社会各届对新疆高校少数民族教师的关注,并为新疆相关部门制定缓解少数民族教师职业倦怠的措施提供一定的参考。