凝练自我经验 促进教师专业发展——“第四届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会”综述

作者：万爱莲; 商长华

来源：湖北第二师范学院学报, 2019, 36(03): 99-102.

• 自主生长
• 自我经验
• 教师专业发展

在第四届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会上,近100位专家学者、中小学校长和一线教师围绕研讨会的核心议题"如何提升教师的自我经验,以促进教师的专业发展"进行深入探讨,共同破解教师专业成长的密码。

• 单位
  教育科学学院; 湖北第二师范学院