教学评价标准是引领教学改革的方向标和指挥棒。在我国当下课堂教学形态由讲授中心教学向学习中心教学转型的过程中，研制以学习中心教学为取向的教学评价标准，对推进学习中心教学具有重要意义。一、以教论教：现行课堂教学评价标准的基本特征在我国，人们普遍重视对教师的课堂教学进行评价。各级教学管理或研究部门、很多中小学校都制定了相关的课堂教学评价标准，用于评测和监控教师上课的质量和效果。通过对比分析国内已有的一些课堂教学评价标准，我们发现，尽管它们所选择的评价指标不尽相同，但在设计思路上高度相似。
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