包班制下的班级管理

作者：张怡

来源：上海教育, 2018, (11): 70.

<正>在上海中学国际部小学段一至三年级实施包班制的探索中,我们发现,在小学低年级,包班制在班级管理上有着许多的优势。包班让班级管理更全面、更细致在包班模式下,两位班主任承担了班级80%的教学工作,教室就是班主任的办公室。从早晨到校,到下午放学回家,学生们自始至终都和老师在一起,就连中午也是和老师共同用餐。可以说,教师的管理覆盖了学生学校生活的每一个层面。这样的朝夕相处让教师能非常方便地培养学生各方面的习惯。如何做课前准备,课间休息时如何合理利用时间,午