同伴教育对直肠癌术后患者社会心理适应能力的影响

作者：崔春丽

来源：首都食品与医药, 2018, 25(21): 160-161.

• 社会心理适应能力
• 同伴教育
• 直肠癌术后

目的探讨同伴教育对直肠癌术后病人社会心理适应能力的影响。方法随机将2015年1月～2017年12月在本院行直肠癌腹会阴联合切除术的120例术后病人分到观察组(n=60例)和对照组(n=60例),对照组病人予以常规护理,观察组病人在对照组护理基础上予以同伴教育,对比分析两组病人的社会心理适应能力及生活质量。结果护理干预前,观察组及对照组的正性情绪、负性情绪、社会适应各维度评分比较,差异无统计学意义,P>0.05;护理干预后,观察组病人的正性情绪、负性情绪、社会适应各维度评分均显著高于对照组,均有P<0.05。护理干预前,观察组及对照组的生理、心理、环境、社会、生活信念、独立性各维度评分比较,差异无统计学意义,P>0.05;护理干预后,观察组病人的正性情绪、社会适应各维度评分均显著高于对照组,负性情绪明显低于对照组,均有P<0.05。结论在直肠癌术后病人中施以同伴教育,可有效缓解病人的不良情绪,提高病人的社会心理适应能力及生活质量。