<正>"面向全体学生全面终身发展"是英语课程标准提出的首条建议,旨在要求教师在教学中能多从学生的学习认知发展需要出发,多实施差异化教学,让各种不同类型和层次的学生在英语学习中都能竞相发展。教师在英语教学中多关注两头(学优生和学困生),特别是学困生,多给他们相关策略指导和方法引导,能有效促进学生走出学习困境,主动融入班级学习中。这就要求教师在教学中不能让学困生始终带着困惑学习,
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