小学数学数形结合思想的应用

作者：季燕

来源：江西教育, 2021, (06): 65.

<正>小学生的思维能力较弱,在教学数学时,教师应该充分利用数形结合的思想进行教学,这样才能有效地扩展学生的思维,提高他们的数学解题能力。数形结合思想的核心在于化抽象为具象,将抽象的概念转换成形象的图形,加强学生对概念的理解,这不仅能提高学生的学习成绩,还能进一步提升他们的学习能力。