本文针对会计电算化专业的会计电算化课程的安排、课程内容和教学方法等方面进行一些探讨,采取定性分析与经验总结的研究方法,总结近年来会计电算化课程的实际操作经验,强调要以培养学生的岗位技能和突出职业教育特点为教学改革的目标,在社会效应、学生个人发展等方面成果显著。