在"互联网+"背景下,信息技术的灵活运用对提升小学生在数学思维品质方面起到促进作用。在注重培养我国小学生的数学核心素养的新时期,加强对小学生思维品质的培养对提高数学教学质量具有关键作用。当下我国小学生思维品质的弱化与数学教学中的缺点与不足息息相关,本文对教学中的不足进行分析,并依托当前的信息技术探究如何借助多媒体课件、微课、思维导图、微信讨论组、网络教育云平台、钉钉APP等进一步优化数学教学策略。
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