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摘要
本科院校教学质量是衡量本科院校办学水平的关键指标，亦是保障人才培养目标实现的核心环节。本科教学质量保障当前存在着质量保障意识不强，缺乏顶层设计；教学质量标准片面，保障流于形式；人才培养目标错位，体系运行不畅等问题。针对本科教学质量难以保障的情况，本文以上海理工大学管理学院为例，通过AACSB认证的实践，结合AACSB认证中AOL体系的核心理念，提出构建“四维一体”本科教学质量保障体系，并得出结论：通过实现动态持续改进质量保障意识强化，体系科学贯通、多元维度保障质量，推进纵深开展、学生本位彰显，这几个方面的努力，能够大大促进人才培养水平的提高与教学质量的优化。
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