设计适切情境 彰显思维生长——以“二次函数”教学为例

作者：王明

来源：中学数学教学参考, 2022, (05): 5-7.

• 情境创设
• 思维生长
• 二次函数

适切的情境创设是课堂教学成功的重要因素,是培养学生数学思维的源泉。教学中,教师要基于学生已有认知,深度解读教材的编写意图,高屋建瓴,整体建构,将数学思想蕴于情境设计,让“新知”自然生长。