学生小讲课在内科护理学教学中的应用

作者：韩慧

来源：现代职业教育, 2018, (36): 172-173.

• 内科护理学
• 学生小讲课
• 教学方法

目的:探讨学生小讲课的教学方法在内科护理教学中的应用效果。方法:对山西卫生健康职业学院2016级普通高职护理专业学生(3个班共120人)采用学生小讲课的教学方法,并进行问卷调查,了解学生对这种教学方法的感受。结果:91.7%的学生认为该教学模式增加了对知识的理解和掌握,90.0%的学生认为增加了与其他学生交流的机会,85.8%的学生认为提高了语言表达能力。结论:在内科护理学的教学中运用学生小讲课是一种积极有效的教学方法,能调动学生学习的积极性,加深学生对知识的理解和记忆,同时也锻炼了学生的语言表达能力,最终使学生的综合素质得到了提高。