《环境化学》纳入思政元素的教学体系构建与实践

作者：杨忠莲; 王楚亚; 陆勇泽; 朱光灿; 柏云

来源：环境教育, 2021, (10): 46-48.

<正>在《环境化学》课程思政建设过程中,需通过理论和实践研究,结合国家环境保护与生态文明建设方面的大政方针、实际案例和地方特色,明确课程思政育人目标,深入挖掘课程思政教学资源。高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。课程思政是"三全育人"的重要措施,应引起高等学校和广大教师的高度重视。建设高水平人才培养体系,必须抓好课程思政建设,解决好专业教育和思政教育有机融合的问题。教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,

• 单位
  东南大学