精设导入 让精彩从“头”开始

作者：汪健

来源：科普童话, 2018, (43): 114.

<正>俗话说:"一个好的开始是成功的一半。"作为教师更应抓住课堂教学的开始时刻,从课堂教学之初便吸引学生的注意力,让学生能够更热情、更高效地学习。在数学课堂教学中,教师要注重课堂导入环节,要有意识、有目的地引导学生深入地学习,精心创设一些趣味性学习情境,在课堂伊始便激起学生的学习欲望,更好地培养学生好知、乐知的学习态度。借助媒体导入,活跃学习氛围数学的学习本身是很枯燥无趣的,如果教师还是一味地运用"粉笔+黑板"的