本文对幼小衔接中通过家园合作完善幼儿时间管理的策略展开分析。幼儿是特殊的人群,本文的分析对象是三至六岁的幼儿,即帮助三至六岁的幼儿建立对时间的认知,培养其对时间的感知,进而使其建立时间观念,提升其对时间的控制能力,最后帮助幼儿养成一个好的时间管理习惯。