“新课标”背景下数学文化融入小学数学教学的策略探究

作者：谢桂新; 徐晓

来源：数学大世界(上旬), 2023, (06): 62-64.

<正>数学文化包含着数学学科的数学精神和思想，具有涵养人文精神、培养学生学习数学的主动性、启迪学生数学思维的重要作用。教师应厚实自身的数学文化底蕴，在充分挖掘教材中的数学文化知识的基础上，利用生活化的情境和数学实验探究，将数学文化融于课堂教学，并延伸至学生的课后生活中，以加强学生的知识应用能力，在潜移默化中提高学生的数学素养。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，

• 单位
  惠州学院; 教育科学学院