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摘要
结合学院思政课评价改革工作的开展，以“高职院校思政课评价的研究概述、现状问题、实践路径及实施成效”为研究主题，深入开展调查研究，深刻剖析思政课评价中存在的问题及成因，构建“思政之星”评价体系实现评价维度的多元化，学习通平台数据采集实现评价手段的信息化，“点、线、面”全覆盖实现评价机制的协同化，提高教师教科研能力，助力于学生成长成才，为高校贯彻落实立德树人，健全全员、全过程以及全方位育人的评价体系提供了新方向，为高职院校开展思政课评价改革提供理论和实践参考。
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单位成都工业职业技术学院
