从高职教育发展的现状来看,学徒制已经成为国家实施职业教育的一种方式,学徒制成为正规职业教育的重要组成部分。从我国现状来看,关于学徒制有明确的规定,但是其内部的构成体系并未建立。从教育制度的发展形式来看,学徒制更能体现制度之外教育形式对人们产生的影响。学徒制基于其非正式性,使得其在社会中不断演化,同时也具有一定的灵活性与优越性。由此可以看出,现代学徒制在高职教学中具有存在的合理性、现实性与合法性。
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