基于问题情境的物理教学策略探索

作者：佑佳玲; 袁令民

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(09): 9-8.

• 学科核心素养
• 生态化教学
• 问题情境

怎样的教学范式有利于在课堂教学中落实物理学科核心素养是当下教育改革亟待解决的问题。本文从基于问题情境的物理教学含义与意义两个方面阐述了该教学范式对落实物理学科核心素养的价值。结合"匀速圆周运动的向心力与向心加速度"教学,介绍基于问题情境的物理教学实践步骤。

• 单位
  电子工程学院; 四川师范大学