本科生导师制的引入是我国高等教育的一大进步。但导师制模式的不恰当和制度的不完善使得这一教育模式还存在很多缺陷。通过分析现阶段导师制在应用型高校中存在的问题,结合多方协同育人的理念,针对应用型本科人才的培养进行了"导师群"教育模式的探索和研究。
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