认知学徒制构建下的设计工作室教学模式研究

作者：吴海红

来源：艺术与设计(理论), 2020, 2(05): 145-146.

DOI：10.16824/j.cnki.issn10082832.2020.05.040

• 认知学徒制
• 设计工作室
• 设计教育

文章简要分析了传统设计工作室存在的问题,比较了传统学徒制与认知学徒制之间的差异。在认知学徒制理论的基础上,提出了以该理论原则指导下的设计工作室教学模式构建原则,对设计工作室的方向、师资、内容、教学、对比反思、评价等五个要素进行了阐述,为现有设计工作室教学模式改革提供一定的经验。

• 单位
  南京工业大学