首先介绍了研究背景,即我国高等学校教学评估发展史,大数据的出现,大数据背景下高等学校教学基本状态数据采集的意义。接着分析了大数据技术和高校教学基本状态数据是相融合的,教学基本状态数据是适合使用大数据技术进行挖掘分析的。最后论述了大数据技术在高等学校教学基本状态数据采集中的应用,为教学质量监控提供了新的出路,助推了教学质量的提升,为高校教学评估提供了可靠决策参考。
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