高职英语课堂消极沉默现象及对策

作者：周建英

来源：广西教育, 2016, (31): 130-132.

• 高职
• 英语课堂
• 消极沉默现象
• 对策

分析造成英语课堂消极沉默现象的主客观因素,从师生关系、教学模式、评价方式三方面探讨解决这一问题的方法和措施,以提高学生的学习积极性。

• 单位
  广西水利电力职业技术学院