体育课堂教学中的科学评价研究

作者：岳虎

来源：成才之路, 2019, (08): 17-18.

• 高中体育
• 教学评价
• 标准化
• 目的化
• 差异化
• 多样化

为提升高中体育教学的质量,体育教师应该重视教学评价。教师只有进行科学合理的教学评价,才能找出学生身上的优缺点,督促他们完善自己,同时也能促进自身教学的顺利开展。体育教师应从评价的标准化、目的化、差异化、多样化等方面着手,开展科学高效的教学评价,提高体育教学评价的质量和效率,打造高质量的体育课堂。