提升学生核心素养的初中英语文本解读与教学设计

作者：卞童

来源：英语画刊(高级版), 2019, (07): 30.

<正>在一堂高效的初中英语阅读课上,教师需要引导学生对文本进行深入解读,并从多个维度来理解作者的写作意图以及文本中的关键信息等。同时,学生需要走进文本,并结合自己的实际生活经验来理解文本,与作者进行对话。事实上,学生深入解读语篇的过程是他们有效地发展思维能力的过程,也是他们提高自己的英语阅读能力的过程,更是丰富自己的英语背景知识,了解语篇背后所蕴藏着的文化信息的过程。本文将从提升学生的英语学科核心素养的角度出发,以译林版牛津初中英语教材中的相关的文本为例,分析初中英语文本的解读与教学设计。