以深度学习理论为依据，构建了促进深度学习的PBL教学模式。该模式主要分为三个阶段：前端分析阶段、教学过程阶段和教学评价阶段。结合具体案例阐述了在大学英语教学中如何应用PBL模式。教学实践结果表明：实施该教学模式有助于培养学生的批判性思维能力、团队协作能力和问题解决能力等高阶能力，促进学生的深度学习，有利于提高学生的大学英语学习效率。
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