摘要

<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》注重渗透劳动文化,促进德智体美劳全面发展。在课程内容中强化“劳动创造美好生活等方面的作品”,在学习任务群中要求学习“劳动模范、科学家的事迹”,引导“综合运用语文、道德与法治、科学、劳动等多方面的知识和技能”。本文立足小学语文课程,审视中华传统劳动文化,分析有机渗透的主要目的,梳理有机渗透的基本内容,创新有机渗透的有效策略,旨在实现小学语文教学与劳动教育的整体衔接,自然共生。