本文以河南城建学院材料化学专业为例,阐述了本专业在课程教学改革方面的探索与经验。通过课程群建设使该专业的不同课程之间做到有机衔接;以新工科理念为引领,凝练专业办学特色;依托网络课程建设提升教师教学设计水平,学生通过分组讨论、查阅资料完成相应课题,以学生的学习活动为主体,充分发挥学生的主观能动性。借助网络教学平台构建了以过程考核为主体的成绩评价机制,不断提升本专业的教学效果。
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