原型范畴理论指导下的高中英语词汇教学研究

作者：李川; 郝民

来源：英语教师, 2020, 20(19): 31-33.

• 原型范畴理论
• 高中英语
• 词汇教学

结合实例,探究原型范畴理论在高中英语词汇教学中的具体应用,并提出相应策略,即抓基础范畴词汇,夯实词汇教学根本;关注上下位关联,分析中体会关联的意义;注重词汇发散,提升词汇学习的联想力;注重词块运用,提升词语教学应用性。