摘要

随着我国中小学基础教育课程改革的不断深化,学校开发的校本课程的功能作用也日益显现。本土红色文化资源是一种特殊的优质教育资源。作者在深入了解与研究资源的基础上,结合怀化本土红色文化资源,探讨了将这种资源应用在小学思政教育中的可行性、价值与如何应用等问题。文章认为,要"实施差异化教育模式,量体裁衣;注重多样化教学方式,提高教学实效;坚持系统化的工作思路,引领开发进程",以期推进学校校本课程的持续发展。