哲学解释学是当代西方兴起的一种哲学思潮,其核心思想是"理解"。作为一门关于"理解"的学说,哲学解释学与人文学科教育具有适切性。运用哲学解释学相关理论观点反观当前国内语文学科教育教学现实,发现两个显著问题值得探究,即语文教学中对文学作品"真理"内涵的解读问题和教学过程缺乏人文性的困境。从哲学解释学美学视域来看,语文教学中对文学作品的解读应该坚持真理的普遍性和特殊性;以人文主义精神尊重审美趣味的多样性;融入生活经验,与艺术作品进行对话,实现视域融合。
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